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发布日期：2025-03-18 03:32 点击次数：155
2024年高考作文估计及佳作赏析：“劝学”新说chloe 调教
原题
阅读底下的材料，左证条目写稿。(60分)
《劝学》是两千多年前荀子对学习问题的朴素意志，《师说》是一千多年前韩愈对“耻学于师”的月旦。跟着社会的发展变化，咱们今天在学习中又遭受了新的难题。
请你针对当放学习中的某些问题，以《“劝学”新说》为题，选好角度，明确体裁，不要套作，不得抄袭;不少于800字。
审题
一、题材分析：
本题条目咱们以高中学生的变装，针对当放学习中的问题，蚁集材料提供了古代两位大家对学习的主见，荀子的《劝学》和韩愈的《师说》，以及学习中的新难题，写《“劝学”新说》。
二、立意场所：
学习作风：荀子的《劝学》强调了学习作风的垂危性，合计东谈主应当积极朝上、前赴后继。咱们不错从学习作风的角度来立意，探究如安在面对当代学习挑战时，保抓积极的心态，招待每一个机遇和挑战。
师生磋磨：韩愈的《师说》月旦了“耻学于师”的沸腾。在当代社会，咱们不错从师生磋磨的角度来立意，探究若何构建致密的师生磋磨，以促进学习的凯旋进行。
学习步调：针对当放学习中的新难题，咱们需要探究若何欺诈有用的学习步调来提高学习后果。不错从学习步调的角度来立意，共享我方在学习经过中的心多礼会，以及若何应付不同学科和鸿沟的挑战。
学习能源：在当代社会，学习能源关于学生的成长至关垂危。咱们不错从学习能源的角度来立意，探究若何激勉学生的内在能源，让他们主动插足到学习中去，为完了东谈主生存划而努力。
学习策动：在濒临当代学习挑战时，明确学习策动关于学生的成长具有带领好奇。咱们不错从学习策动的角度来立意，磋磨若何设定合理的学习策动，以及若何左证策动来救援学习政策，完了自我提高。
学习与推行：表面学习与推行相蚁集，是提高学习后果的枢纽。咱们不错从学习与推行的角度来立意，探究如安在学术讨论、科技改进等方面将表面与推行相蚁集，为社会发展作出孝顺。
三、行文构念念：
序文：援用荀子的《劝学》和韩愈的《师说》chloe 调教，引出本文的主题。
主体部分：鉴识从学习作风、师生磋磨、学习步调、学习能源、家庭西宾与学校西宾等角度，蚁集我方的生活资格、学习感悟或其他有关素材进行论证。
论断：转头全文，强调在学习中要具备积极朝上的作风，修复和谐的师生磋磨，采选改进的学习步调，激勉学习能源，同期温暖家庭西宾与学校西宾的改革。
在撰写稿文时，不错蚁集我方的生活资格、学习感悟或其他有关素材，围绕所选立意场所进行论证。同期，夺目体裁的明确，选好角度，幸免套作和抄袭，确保作文的原创性。在此基础上，通过生动的说话、赫然的不雅点、严实的逻辑和丰富的例子，使作文具有劝服力和感染力。
在撰写经过中，夺目说话抒发的准确性和逻辑性，致力作念到不雅点赫然、论证有劲、论断明确。同期，夺目体裁的遴荐，确保著述顺应论说文的特色。在此基础上，对著述进行润色，使说话愈加优好意思、通顺，增强著述的感染力。
佳作赏析
【佳作赏析】：“劝学”新解
时光流逝，千年流转，荀子的《劝学》之音在空中回响，韩愈的《师说》亦在历史长河中留住深切钤记。然则，期间在变，社会在特出，学习的问题亦在不休翻新。本日，让咱们以极新视角，再度探索学习的实质。
身处信息爆炸的期间，咱们仿佛踏进于常识的汪洋大海之中，黑暗而又夷犹。学习的谈路看似越加浩荡，实则愈发周折。咱们渴慕常识，却常被信息的激流褪色；咱们追求特出，却在晦黢黑迷失场所。此时，我想对大家敕令：学习，需有明确的场所，需有刚毅的信念。
咱们生活在一个变革的期间，科技发展日月牙异，常识更新速率亦愈发加速。面对此种挑战，若何找到我方的定位，如安在变革中抓续成长？我想，那即是刚毅走在学习的谈路上，勇敢面对挑战，不畏劳作，不懈努力。
学习经过中，穷困与周折频频光顾。此时，咱们需学会坚抓，学会勇敢。正如荀子所言：“吾尝竟日而念念矣，不如片霎之所学也；吾尝跂予望矣，不如登高之博见也。”咱们要敢于攀高岑岭，敢于挑战自我，如斯方能走得更远。
在学习之路上，咱们亦不行疏远师谈。韩愈在《师说》中批判了“耻学于师”的沸腾，强调了师生磋磨的垂危性。良师汉典，能开拓咱们走向正确的谈路，让咱们在学习的经过中少走弯路。因此，咱们要尊敬真诚，珍重与他们共度的时光，从他们的教学中继承贤人。
在这个变革的期间，咱们更要学会舒适念念考，培养批判性念念维。不行盲目扈从，不行被传统管制。在学习经过中，敢于质疑，敢于改进。唯有如斯，方能在前东谈主基础上不休前进，为东谈主类好意思丽发展孝顺己力。
学习，不啻为了追求高分，更是为了充实东谈主生。咱们要享受学习的经过，善于从中寻找乐趣。让常识成为生活的调色剂，让学习成为一种生活民风。如斯，咱们才能走得更远，东谈主生愈加精彩。
我想说，学习犹如一场旅行，勇敢踏上征途，信心满满地招待改日。学习经过中，善于倾听古东谈主的陶冶，敢于改进，刚毅信念，尊敬师长。唯有如斯，咱们才能在学习之路上呐喊大进，不休前行。
让咱们铭刻荀子的陶冶：“学不不错已。”在这个变革的期间，络续传承千年的学习精神，攀高常识岑岭，为我国发展孝顺力量。愿咱们在学习之路上联袂同业，共创光芒。
【佳作赏析】：“劝学”新说
时光流逝，岁月如梭。两千多年前，荀子以朴素的意志劝告咱们：“学不不错已。”一千多年前，韩愈则在《师说》中月旦了“耻学于师”的心态。如今，在这个变化多端的期间，学习仍是是咱们不行疏远的主题。新的难题不休显露，如安在这个期间施展学习的精神，成为咱们亟待念念考的问题。
在这个充满竞争与挑战的期间，学习不再只是是肆业的技艺，而是咱们修身、皆家、治国、平六合的基石。正如荀子所说：“吾生也有涯，而知也无涯。”学习是一场莫得尽头的旅程，咱们要在不休探索中丰富我方，提高素养。
学习，为若何此垂危？因为常识是力量，是贤人，是引颈咱们走向告捷的明灯。学习让咱们明辨猛烈，罢职谈义；学习让咱们处理家务，狡计家庭；学习让咱们处理国度，奇迹东谈主民；学习让咱们领有海外视线，参与海外竞争。学习，已成为咱们顺应社会发展、完了东谈主生价值的枢纽。
在这个信息爆炸的期间，咱们濒临着前所未有的学习难题。如安在茫茫书海中寻找真谛，如安在这个嘈杂的天下中静下心来学习，成为摆在每一个东谈主眼前的难题。这时，荀子的“集腋成裘”、“积水成渊”理念启发了咱们：学习需要集合，需要持久不懈。
反差婊当代学习，更需要咱们具备良善的作风。荀子曾说：“三东谈主行，必有我师。”韩愈则在《师说》中强调了尊敬真诚、拒接学习的垂危性。在这个期间，咱们要尊重教师，盲从递次，真诚守信。同期，学会与他东谈主协调，共享学习心得。
在这个充满挑战的期间，学习是一场修行，是一次心灵的浸礼。咱们在学习中成长，咱们在挑战中冲破。学习让咱们领有自信，让咱们勇敢大地对生活的种种逆境。让咱们秉抓荀子和韩愈的劝学精神，前赴后继，追求超卓。
如今，咱们站在新的历史开端上，面对新的学习难题，让咱们再行凝视学习的好奇、步融合作风。愿咱们在这个期间，以荀子的“劝学”为鉴，努力学习，追求超卓，为完了中华英才伟大回应的中国梦孝顺我方的力量。
在这个好意思好的期间，让咱们共同传承荀子、韩愈的劝学精神，用学习武装我方，雕琢前行。愿咱们在学习的谈路上，不休追求真谛，建树好意思好东谈主生，为国度发展、民族回应孝顺我方的一份力量。让咱们联袂共进，书写新期间的学习篇章！
【佳作赏析】：“劝学”新说
两千多年前，荀子在《劝学》中对学习问题的朴素意志，如一盏明灯，照亮了学子们肆业的谈路。一千多年前，韩愈在《师说》中月旦“耻学于师”的沸腾，如合并记警钟，领导着咱们尊师重谈的垂危性。然则，跟着社会的发展变化，咱们今天在学习中又遭受了新的难题。在这充满挑战与机遇的期间，咱们若何去面对、去顺应、去冲破呢？
在这个充满竞争的期间，学子们犹如浩淼大海中的船舶，奋力前行。然则，这片大海并非碧波浩淼，而是波浪彭湃。有的东谈主在学习的谈路上磕趔趄绊，有的东谈主则乘风破浪，沿途呐喊。面对学习的逆境，咱们是否还能像古东谈主那样，心胸信念，前赴后继呢？
荀子曰：“学不不错已。”这句话关至今天的咱们而言，仍具有深切的启示。学习不单是是为了追求高分，更是为了充实我方，提高我方的笼统素养。在这个常识更新换代极为连忙的期间，咱们唯有不休学习，才能紧跟期间的设施。然则，践诺中，好多东谈主在学习的谈路上遭受了种种穷困，从而对学习失去了信心。在此，我想对那些迷失场所的学子们说：“勇敢地迈出脚步，去探索那未知的天下，让常识成为你前行的力量。”
咱们生活在一个信息爆炸的期间，多样各样的常识声威汹汹。有东谈主因此景仰：“学海无涯，吾生有涯。”然则，恰是这种逆境，检会了咱们的意志，提高了咱们的贤人。在学习的经过中，咱们应当学会筛选对我方故意的常识，将其内化为我方的才气。正如韩愈所言：“师者，是以传谈、授业、解惑也。”咱们应当以良善的作风，向真诚请问，敢于质疑，从而达到解惑的主张。
在这个变化多端的期间，咱们不仅要具备刚毅的信念，还要具备活泼的念念维。当咱们遭受学习中的难题时，不要退避，而要勇敢地去面对。正如古东谈主云：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”唯有付出穷苦的汗水，才能获利丰硕的果实。同期，咱们还要懂得救援我方的心态，学会在学习的谈路上不休反念念，从而不休提高我方。
在这个充满挑战与机遇的期间，咱们应当在传承古东谈主的贤人的基础上，改进发展。让咱们紧记荀子的陶冶：“学不不错已”，以刚毅的信念、良善的作风、勇敢的精神，去面对学习的逆境，去书写属于咱们的新期间篇章。
愿咱们都能在学习的谈路上chloe 调教，心胸遐想，不务空名，前赴后继。在这个充满但愿的期间，让咱们勇敢地去追求，去拼搏，去完了那好意思好的遐想。让咱们联袂前行，共同创造一个属于咱们的光芒改日！
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